Mit großer Freude blicken wir auf die erfolgreiche Evaluation unseres International Baccalaureate (IB) Diploma Programme zurück. Im Rahmen eines turnusmäßigen, alle fünf Jahre stattfindenden Evaluationsverfahrens überprüft die International Baccalaureate Organization (IBO) die Umsetzung des IB Diploma Programme an den IB World Schools. Hierbei stehen sowohl die Einhaltung der internationalen Qualitätsstandards als auch die kontinuierliche Weiterentwicklung des Programms im Mittelpunkt. Wir freuen uns sehr, dass der dreitägige Besuch, der vom 20. bis 22. April 2026 stattfand, die hohe Qualität unseres Programms bestätigen.
Der nun vorliegende Abschlussbericht würdigt insbesondere die starke Verankerung der IB-Philosophie in unserer Schulgemeinschaft. Hervorgehoben wird die Förderung von Internationalität, demokratischer Bildung, Mehrsprachigkeit, gesellschaftlicher Verantwortung sowie die konsequente Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler zu selbstständigen, reflektierten und lebenslang lernenden Persönlichkeiten. Das Evaluationsteam weist auch auf die außergewöhnlich enge Verbindung zwischen den humanistischen Bildungsidealen unserer Schule und den Werten des International Baccalaureate hin.
Besonders positiv bewertet wurden die internationale Ausrichtung des Schullebens, die vielfältigen Austausch- und Begegnungsprogramme mit Frankreich, Großbritannien und den USA, die gelebte Demokratiebildung und Erinnerungskultur, die intensive Förderung von Mehrsprachigkeit sowie die wertschätzende Lern- und Schulkultur. Das Evaluationsteam bestätigt dem THG eine hohe Unterrichtsqualität und lobt insbesondere das forschende und schüleraktive Lernen, den starken Bezug zu lokalen und globalen Kontexten und das vielfältige Angebot an Exkursionen und außerschulischen Lerngelegenheiten. Auch die erfolgreiche Verbindung des rheinland-pfälzischen Abiturs und des IB Diploma Programmes wurde ausdrücklich als Stärke hervorgehoben. In nahezu allen Bewertungsbereichen attestierte das Evaluationsteam unserer Schule eine Entwicklung, die über die geforderten Standards hinausgeht.
Der Bericht beschreibt außerdem die innovative Bibliothekslösung in Kooperation mit der Stadtbibliothek und lobt die intensive Zusammenarbeit mit der Elternschaft und unseren Partnern, dem Land Rheinland-Pfalz, der Stadt Ludwigshafen und der BASF. Positiv erwähnt wird zudem der starke Rückhalt, den das Programm durch die Schulleitung und den Schulträger erfährt.
Dieser Erfolg ist das Ergebnis einer intensiven und engagierten Vorbereitung, die das gesamte Schuljahr 2025/26 geprägt hat. Unter der Leitung von Jochen Hayna, dem IB Diploma Koordinator, wurden gemeinsam mit der Schulleitung, der MSS-Leitung und den IB-Lehrkräften zahlreiche Prozesse analysiert, Dokumentationen überarbeitet, Schulentwicklungsziele reflektiert und die vielfältigen Facetten unseres Programms systematisch aufgearbeitet. Die Erstellung des umfangreichen Self-Study-Berichts sowie die Vorbereitung des Evaluationsbesuchs erforderten dabei ein außergewöhnliches Maß an Zusammenarbeit, Professionalität und Engagement.
Während des dreitägigen Evaluationsbesuchs verschaffte sich das Evaluationsteam ein umfassendes Bild vom Schulleben am THG. Neben zahlreichen Unterrichtsbesuchen standen eine von Schülerinnen und Schülern geführte Schulhausführung, die Überprüfung unserer Räumlichkeiten inklusive der vorhandenen Ausstattung und der Schulumgebung sowie Gespräche mit allen beteiligten Gruppen der Schulgemeinschaft auf dem Programm. In einem Schülermeeting, einem Elternmeeting sowie vielfältigen Gesprächsrunden mit Lehrkräften, Herrn Ralph Pape von der ADD Neustadt, der Schulleitung, der MSS-Leitung und dem IB Diploma Koordinator wurden Erfahrungen, Perspektiven und Entwicklungsziele offen und konstruktiv diskutiert.
Den feierlichen Abschluss bildete ein gemeinsames School Community Meeting in der Aula, bei dem das Evaluationsteam seine ersten Eindrücke und Rückmeldungen präsentierte. Diese Veranstaltung bot der gesamten Schulgemeinschaft die Gelegenheit, auf die intensive Evaluationsphase zurückzublicken, die erzielten Ergebnisse gemeinsam zu würdigen und anschließend bei einem kleinen Imbiss ins Gespräch zu kommen.
Ein besonderer Dank gilt allen Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie Lehrkräften, die sich mit großer Offenheit den Fragen des Evaluationsteams gestellt haben. Durch ihre Bereitschaft, ihre Erfahrungen, Einschätzungen und Ideen einzubringen, haben sie maßgeblich zum Erfolg der Evaluation beigetragen und wichtige Impulse für die Weiterentwicklung unseres Programms geliefert.
Ebenso danken wir Dr. Christian Hoffmann (Evaluation Leader) und Sabrina Stremke (Programme Leader), dem Evaluationsteam der International Baccalaureate Organization, für die professionelle, wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit. Die zahlreichen positiven Rückmeldungen sowie die entwicklungsorientierten Empfehlungen stellen für uns eine wertvolle Grundlage für die weitere Schul- und Programmentwicklung dar.
Der Abschlussbericht zeigt zugleich Perspektiven für die Zukunft auf. Dazu gehören unter anderem die Erhöhung der Sichtbarkeit des IB-Programms an unserer Schule, die Schaffung eines zentralen digitalen Bereichs für den Zugriff auf alle IB-relevanten Dokumente, die Stärkung fächerübergreifender Zusammenarbeit sowie die Weiterentwicklung eines vernetzten Curriculums. Ferner soll die bereits vorhandene Arbeit an IB-spezifischen Lernkompetenzen (Approaches to Learning) stärker kommuniziert werden, um Schülerinnen und Schülern eine noch bewusstere Kompetenzentwicklung zu ermöglichen.
Gewinnbringend wäre zudem der Ausbau unseres internationalen Zweiges. Hier böte beispielsweise die Integration des Erasmus+-Programms große Chancen. Die Ziele von Erasmus+ und dem IB-Programm ergänzen sich in besonderer Weise: Beide Programme fördern internationale Zusammenarbeit, interkulturelles Lernen, sprachliche Bildung und die Entwicklung verantwortungsbewusster europäischer und globaler Bürgerinnen und Bürger. Eine enge Verzahnung beider Programme könnte daher einen bedeutenden Mehrwert für unsere Schülerinnen und Schüler schaffen.
Die Ergebnisse der Evaluation bestätigen, dass wir als Schule hervorragend aufgestellt sind. Das Fazit lautet wörtlich: „The school´s implementation of the programme shows close alignment with the IB Programme standards and practices.“ Mit einer engagierten Schulgemeinschaft, hochqualifizierten Lehrkräften, motivierten Schülerinnen und Schülern sowie einer klaren Vision für die Zukunft werden wir den erfolgreichen Weg unseres IB Diploma Programmes fortsetzen und unsere internationale Bildungsarbeit weiter ausbauen. Wir freuen uns darauf, die im Bericht aufgezeigten Chancen gemeinsam zu nutzen und die Entwicklung unserer Schule auch in den kommenden Jahren aktiv und erfolgreich zu gestalten.